1. Destaca, por escrito, diez eventos o hechos históricos que en el desarrollo de los medios de comunicación hayan sido básicos para la existencia de éstos.
a) La revolución industrial dio impulso a la tecnología, a un nueva concepción de ciudad. Surge una nueva mentalidad y competencia entre la sociedad.
b) Imprentas a principios del siglo XIX y, posteriormente, a la invención de las máquinas tipográficas La primera de estas máquinas, denominada linotipia, fue patentada en 1884 por el inventor germano-estadounidense Ottmar Mergenthaler. En las décadas siguientes fueron apareciendo una serie de técnicas de impresión a gran escala, cada vez más rápidas.
c) La invstigación y el descubrimiento de las ondas electromagnéticas por un científico británico, llamado James Clerk Maxwell a fines del siglo XIX.los cuales fueron confirmados por por Rudolf Hertz lo que contribuyó a la invención del radio.
d) Con el descubrimiento de la electricidad en el siglo XVIII, se comenzó a buscar la forma de utilizar las señales eléctricas en la transmisión rápida de mensajes a distancia. En 1837 se hicieron públicos dos inventos: uno de Charles Wheatstone y William F. Cooke, en Gran Bretaña, y otro de Samuel F. B. Morse, en Estados Unidos. Morse también desarrolló un código de puntos y rayas que fue adoptado en todo el mundo. Así, por ejemplo, en 1874, Thomas Edison desarrolló la telegrafía cuádruple, que permitía transmitir dos mensajes simultáneamente en ambos sentidos. Algunos de los productos actuales de la telegrafía son el teletipo, el télex y el fax.
e) En 1904, el físico británico John Ambrose Fleming inventó el tubo de vacío con dos elementos. Un par de años después el inventor estadounidense Lee de Forest consiguió un tubo de vacío de tres electrodos, invento en el que se basarían muchos dispositivos electrónicos posteriores. La primera emisión de radio tuvo lugar en 1906 en los Estados Unidos. En 1910, De Forest transmitió por primera vez una ópera desde el Metropolitan Opera House de Nueva York. En 1920 se crearon varias emisoras o estaciones de radio en Estados Unidos, y en 1923 se fundó en el Reino Unido la British Broadcasting Corporation (BBC).
f) El iconoscopio y el cinescopio, para transmitir y recibir, respectivamente, imágenes a distancia, inventados ambos en 1923 por el ingeniero electrónico ruso Vladímir Kosma Zworykin. En 1926, el ingeniero escocés John Logie Baird utilizó este sistema para demostrar la transmisión eléctrica de imágenes en movimiento. Estos inventos propiciaron nuevos progresos en Estados Unidos, Gran Bretaña y Alemania. En Gran Bretaña la BBC inició la emisión de sus programas de televisión en 1927 con el sistema de Baird, y en 1937 se inauguró el primer servicio público de televisión de calidad.
g) La tecnología del siglo XX ha multiplicado y perfeccionado los canales de transmisión de noticias e ideas. La explosión final de la multiplicación de los canales de información se produce tras la segunda guerra mundial y la irrupción de los medios de comunicación de masas: radio y televisión. La información y el conocimiento, han permitido concebir servicios nuevos y crear numerosos empleos. La información se ha convertido en un valor en sí misma.
h) La sociedad de consumo de masas es producto del capitalismo industrial y de servicios que trata de hacer llegar sus productos a una parte de la población lo más amplia posible. Las nuevas tecnologías permiten producir bienes cada vez más baratos y en mayor cantidad. La única manera de que esto sea rentable es vendiendo todo lo que se produce.
i) El francés George Mélies (1861- 1938) fue el primero en advertir las posibilidades comerciales del cine, como espectáculo popular. Posteriormente los procesos de concentración de imágenes dieron lugar a una lucha por la posesión de las patentes entre europeos y norteamericanos. De esta manera, en EEUU, Thomas Ava Edison (1847-1931) patentó una máquina y un proyector. En pocos años, Edison —que triunfó en numerosos juicios por patentes— pasó a ser el productor de cine más destacado de los Estados Unidos y controló gran parte de la nueva industria. En 1903, produjo uno de los primeros grandes éxitos masivos. El film se llamaba Asalto y robo de un tren.
j) Las películas culturales sobre diferentes temas y otros procedimientos de educación audiovisual pueden convertirse pronto en elementos indispensables en la instrucción escolar. En muchas escuelas de los países ya se utilizan equipos audiovisuales para presentar fotos, pósteres, mapas, diapositivas, transparencias, vídeos y otros materiales. El magnetofón o grabadora se utiliza de forma generalizada para la enseñanza de idiomas.
Los programas radiofónicos educativos han permitido ampliar considerablemente el acceso a la educación. Las escuelas han comenzado a conectarse a Internet y a utilizar datos recibidos vía satélite o en CD-ROM. Los rápidos avances de la tecnología informática van a tener probablemente una gran repercusión en la educación.
2. Desarrolla cuatro columnas de nombres de personas que tuvieron que ver significativamente con el desarrollo de la prensa, el cine, la radio y la televisión y anota las aportaciones.
Los hermanos Louis y Auguste Lumière
Realizaron la primera proyección pública de imágenes en movimiento. Los Lumière habían inventado lo que muchos han calificado como la fábrica de los sueños mientras que para muchos otros es una fábrica, sí, pero de hacer dinero.Thomas Edison
IInventó el kinetoscopio antecedente del proyector.
David W. Griffith
Fue uno de los padres del lenguaje cinematográfico, quién concreto en estas dos películas todas las aportaciones hechas en el cine hasta entonces.
Boris Rosing, en Rusia y A. A. Cambell-Swinton
En Inglaterra, desarrollan simultáneamente métodos de reproducción de imagenes mediante análisis electromagnético avance científico importante para el desarrollo de la televisión.
John Logie BairdGuillermo Marconi
Realiza las primeras transmisiones experimentales de televisión en Gran Bretaña.
Guillermo González Camarena
Realiza experimentos con un sistema de televisión de circuito cerrado, en un pequeño laboratorio instalado en la estación de radio XEFO.
Posteriormente impacta al mundo al inventar la televisión a color, gracias a su sistema tricromático secuencial de campos (obtine la patente de su invento tanto en México como en Estados Unidos, el 19 de agosto de 1940).
James Clerk Maxwell
En 1867 presentaba su teoría electromagnética (Electricidad y Magnetismo) a la Real Sociedad de Londres. Esta teoría, obtenida por cálculo matemático puro, predecía la posibilidad de crear ondas electromagnéticas y su propagación en el espacio, aportación importante para la invención de la radio.
Calzecchi Onesti
Descubrió la conductibilidad eléctrica que toman las limaduras de hierro en presencia de las ondas electromagnéticas.
El ruso Popov
Encontró el mejor sistema para radiar (enviar) y captar las ondas: la antena, constituida por hilo metálico.
Realizó experimentos definitivos que le proporcionaron el título de inventor de la radiocomunicación.
El inglés O.J. Lodge inventó
Inventó el sistema de sintonía, que permite utilizar el mismo receptor para recibir diferentes emisiones.
Lee De Forest
Inventó en 1905 de la lámpara triodo para amplificar las señales eléctricas utilizadas en radio y generar ondas que no fueran chispas como hasta entonces.
3. Describe ¿por qué las revoluciones francesa e Industriales fueron significativas para el desarrollo de los medios de comunicación de masas en el mundo capitalista?
Debido a la Revolución francesa se inicia el desarrollo del sistema capitalista y del conocimiento de las ciencias naturales, del ser humano y de la sociedad por consiguiente repercute en la comunicación mundial.
Por su parte la Revolución industrial dio impulso a la tecnología y a una nueva concepción de ciudad. Surge una nueva mentalidad, se va dejando de lado la conciencia rural para entrar a un mecanismo de "supervivencia" debido a la competencia por empleos para poder subsistir. Los roles van consolidando nuevas formas de explotación del hombre por el hombre, nuevas formas de control (capitalismo)
4. Elabora un breve ensayo de una hoja donde aclares la relación de medios de comunicación de masas e historia de la humanidad.
Relación de medios de comunicación de masas e historia de la humanidad.
Los cambios sociales nos han conducido a creer que los medios de comunicación de masas están fuertemente ligados por diferentes aspectos, aunque esta relación no sea precisamente para el “bienestar de la sociedad”. La tecnología, por ejemplo, juega un papel fundamental ya que consiste en elaborar instrumentos para simplificar nuestra labor y si esto lo llevamos a los medios de comunicación se utilizan como extensiones de las herramientas que tenemos por naturaleza lo que provoca que tengas un mayor alcance en cuanto a trascendencia ya que más gente podrá conocer lo que quieras expresar, teniendo esto una grave repercusión debido a que ahora hay relación con mas gente y por ende “podrás controlar” a una mayor cantidad de personas. Un ejemplo muy claro de ello es que con las herramientas tecnológicas de comunicación los representantes políticos de México nos llenan con una serie de ideas o “supuestamente” argumentos para hacernos creer que son las mejores personas del “planeta” y que si votamos por sus adversarios seremos cómplices de todo lo malo que pueda pasar al país y en este caso nos podemos preguntar ¿Dónde quedó la libertad?
Otro aspecto ligado a la historia de la humanidad y a la comunicación masiva sería con respecto a la cultura, la sociedad y la economía, éstos actores esenciales presentes en la vida del ser humano van evolucionando y no se encuentran estancados, en cambio, se desarrollan de diferente manera de acuerdo a cada sociedad y gracias a la comunicación global podemos hacer un análisis mediante la comparación y en dado caso puedes exigir igualdad de condiciones de vida, imitar costumbres etc. Esta situación nuevamente trae consigo un aspecto negativo como es que las empresas expanden sus mercados de consumo para dominar el mercado y obtener mayores ganancias económicas, lo que nos lleva a otro punto de relación de la comunicación y los hombres cuando las estrategias de éstas empresas son de tal magnitud que las necesidades básicas se confunden con las secundarias.
En conclusión puedes suponer que todos los conceptos anteriores nos dejan como en una especie de circulo vicioso en donde al parecer somos como simples piezas de ajedrez, siendo la mayor parte de la población los peones ya que solo un grupo reducido de personas son los que manejan los medios de comunicación y como éstas herramientas son tan fuertes que pareciera difícil o prácticamente imposible salir de éste juego. Lo peor es que si observas a detalle las personas que controlan la partida se recubren moralmente diciendo que todo lo que realizan es “para el bien de la humanidad”.
Sería bueno hacer una reflexión la sociedad en que vives.
5. ¿Cuáles fueron las dos revoluciones que económica y políticamente impulsaron el desarrollo de la cultura, a través de los medios de comunicación masiva?
La revolución industrial y la revolución francesa
6. “La historia de todas las sociedades hasta nuestros días es la historia de las luchas de clases” ¿Qué te significa esta afirmación?
Significa que los seres humanos buscamos mejorar nuestra calidad de vida creyendo y teniendo como meta que al tener mayor riqueza economica y por ende pertenecer a una "clase más alta" seremos más felices por eso la vida se ha convertido en una pelea continua aunque esta idea sea implantada en nosotros por el sistema y no por nosotros mismos.
7. ¿Cuáles son los enormes cambios que están ligados los propios medios de comunicación de masas?
En la tecnología cuando construyen herramientas que son útiles para tener un mayor impacto y alcance en la comunicación.
En la situación política, social, cultural y económica ya que el ser humano se va transformando en la medida que los sistemas políticos e industriales se van transformando.
En las actividades básicas del ser humano porque hoy tenemos una visión distinta que la de la edad media por ejemplo, con una educación diferente y un contexto histórico y social distinto las necesidades cambian también.
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